APRÈN A LLEGIR AMB LES BESTIOLES VAN A L'ESCOLA! Amb MAJÚSCULES i text rimat per facilitar la lectura.Una col·lecció plena d'humor i aventures per aprendre a llegir de manera fàcil i divertida. - Lletra majúscula.- Text rimat.- Activitats.- Humor.- Aventures.- Personatges divertits. Els nens i les n...
Col·lecció :Catalá - A PARTIR DE 3 ANYS - LLIBRES DI
Número de col·lecció :26
APRÈN A LLEGIR AMB LES BESTIOLES VAN A L'ESCOLA! Amb MAJÚSCULES i text rimat per facilitar la lectura.Una col·lecció plena d'humor i aventures per aprendre a llegir de manera fàcil i divertida. - Lletra majúscula.- Text rimat.- Activitats.- Humor.- Aventures.- Personatges divertits. Els nens i les nenes aprendran a llegir passant-ho bé, això ajuda a la lectura autònoma.
En aquest llibre:La mestra Cigala impacient els espera amb paletes, pinzells i pintures d'aquarel·la. Barrejar colors és màgia i diversió, però d'on ha sortit aquesta taca marró?
Aquest lloc web emmagatzema dades com galetes per habilitar la funcionalitat necessària de el lloc, inclosos anàlisi i personalització. Podeu canviar la seva configuració en qualsevol moment o acceptar els paràmetres per defecte.
Les galetes necessàries ajuden a fer una pàgina web utilitzable activant funcions bàsiques com la navegació a la pàgina i l'accés a àrees segures de la pàgina web. La pàgina web no pot funcionar adequadament sense aquestes galetes.
Personalització
Les galetes de personalització permeten a la pàgina web recordar informació que canvia la forma en què la pàgina es comporta o l'aspecte que té, com el seu idioma preferit o la regió en la qual vostè es troba.
Anàlisi
Les galetes estadístiques ajuden als propietaris de pàgines web a comprendre com interactuen els visitants amb les pàgines web reunint i proporcionant informació de forma anònima.
Marketing
Les galetes de màrqueting s'utilitzen per rastrejar als visitants en les pàgines web. La intenció és mostrar anuncis rellevants i atractius per a l'usuari individual, i per tant, més valuosos per als editors i tercers anunciants.
